أدت جائحة فيروس كورونا (كوفيد-19) إلى اندلاع أزمة صحية واقتصادية وتعليمية عالمية، ومن الممكن أن تؤدي أيضاً إلى أزمة رابعة لم تلق الاهتمام الذي تستحقه إلى الآن.

ومثلما أبرزت الجائحة العالمية مواطن الضعف في أنظمتنا الصحية والاقتصادية والتعليمية، فإنها تسلط الضوء على الفجوات والأخطاء وأوجه الضعف في إدارة المالية العامة.

حول التقويم الذي يتكلم عنه المعلمين ويطالبون الوزير بالغائه ، أنا لم اسمع كلام الوزير الذي تكلم فيه عن نسبة المعلمين القادرين على التعليم التى زعم انها حوالي اربعة فى المائة ولا ندري ماذا يقصد بها فإذا كان يقصد التعليم الافراكوفوني فهذه كارثة ينبغي شجبها والوقوف فى وجهها فإقصاء المتعربين المتمسكين بلغتهم الدستورية الرسمية على حس

نظرية اقتصادية جديدة اخترعتها واعتقد انها هي حل مشكل الفقر والغبن وعدم المساوات وسوف  تقضى على الفساد اسميتها نظرية القصعة الواحدة ، وهي مقتبسة من آداب النبي صلى الله  عليه وسلم عندما كان المسلمون يتعرضون للحصارات الأقتصادية والأزمات المالية وشح الطعام كان النبي عليه السلام يأمرهم بخلط ما لديهم من طعام ويشتركون فيه بصفة جماعية و

الغربيون استعماريون وانانيون ومخادعون انظر توقيعاتهم مع جمهورية ايران الاسلامية التى صوت عليها مجلس الامن واصبجت قانونا ملزما من قوانين الامم المتحدة هذا الاتفاق المدعوم بقرار ملزم من الامم المتحدة لم تنفذ منه الدول الغربية أي شيء آمريكا كبيرتهم التى علمتهم الخداع والكذب والطغيان وشن الحروب فى العالم ألغته بجرة قلم ترامب من جانب

هل ثروة بلادنا تنعكس علينا ؟

نحن فى هذا البلد الذي لا يحمل اسم وطني ولا يتكلم بلغة رسمية فى العمل الادارى ولا توجد به حكامة رشيدة مستقلة عن السلطة التنفيذية ولا معارضة قوية تستطيع ان تقف وتقول ما ينبغي فعله بنزاهة ومسؤولية بعيدا عن التخندق الاديولوجي قد جربنا الكثير من الانظمة وتوالت علينا الانقلابات العسكرية كل واحد يطيح بالاخر ويجلس مكانه ولم يتغير شيء لص